强制学生寄宿到底为哪般
据8月30日深圳商报载，日前接到深圳市宝安区沙井中学部分学生报料：“新学期马上就要开学了，学校通知所有的学生都要寄宿，每名学生还要购买两件新的上衣校服。我们有的同学从家里到学校步行只需5分钟，为什么还要住校呢？”
据校方答复说“学校实施全封闭管理之后，校服要统一，便于区分和管理”而关于寄宿问题，校方的主要理由也是所谓的“全封闭管理”此外，校方认为“让孩子过上集体生活、学会生活自理学会吃苦，也不失为一种较好的教育方法。”
然而，笔者仍是觉得这种解释不能十分使人满意。如果像校方所说的“校服要统一，便于区分和管理”那么为什么一定要学生买两身呢？而且要求是新的。旧的不行吗？所有的新衣服都会变成旧衣服，而且就算同时买的衣服，由于个人穿的频率和爱惜程度不同，过一段时间还是会显出新旧的差别来，要想“统一”恐怕确实有点困难呀。其实，穿在身上的衣服只要干净、整洁就可以了，未必要求其新，尤其对学生而言更是如此。当然，有些学生喜欢穿新衣服，愿意出钱买新的，那就是另一码事了，可学校如果强行让学生购买新衣服，似乎却有点不妥当了——不能不让人怀疑背后是否潜藏着经济动机。
另外，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德，而目前党中央也正在提倡是“循环经济”和构建“节约型社会”前两天还看到有学校循环利用课本的报道，如果在校服的使用价值还没耗尽的情况下提前“退役”总是难逃浪费社会资源之嫌吧，这和党中央的精神相违背也是显而易见的。
同样，到学校步行只需5分钟，却一定要学生寄宿，不够人性化和不尊重学生的自主选择权且不说，如果学生到学校寄宿，家里的住房不就空着吗？可同时却要求学校提供更多的住房来满足他们的寄宿“需求”（其实却是满足学校收取房租和伙食费的需求），难道说不是住宿资源的闲置和浪费吗？而且，学生白天在学校的读书过的就是集体生活，到晚上进了“黑甜乡”之后，倒是进入了真正个人的世界，寄宿生与通学生相比，多出的一段在校时间大部分就是在“黑甜乡”度过的，所以校方“让孩子过上集体生活”的理由不能成立；而学会生活自理学会吃苦似乎不一定要在学校里，校方这么说，却难免会让人误解，认为学校是让人吃苦的地方——而学校本来应该是一个让学生快乐地学习、快乐地生活的地方。
此外“全封闭管理”这种学校管理方式我个人认为是成问题的——认为社会生活和社会实践影响学习，从而把学生与社会隔离开来的教育方式正是目前中国教育的致命弱点，它造成了教育与社会生活和社会实践的严重脱节，剥夺了学生的创造性和生命活力，不利于学生身心的健康成长，造就了一大批没有生气、没有创新精神，与社会脱节的只会死读书的社会废人。
最后，我想说的是，就算在校时间，校服也不宜时时穿着，学校只能要求学生在某些特殊的场合穿校服，因为穿什么毕竟是学生的私事，只要不太背离公序良俗，学校不应多加干涉。若一味求“统一”在价值多元化的现代社会文化语境下“清一色”的模样却不免显得有些单调。如果说穿校服“便于区分”那可真有点好笑了——都穿一样的衣服，不是正好增加了区分的难度么？至于说到“便于管理”似乎只有监狱里编了号的囚服才具有这种功能，难道说学校是囚舍么？ 据8月30日深圳商报载，日前接到深圳市宝安区沙井中学部分学生报料：“新学期马上就要开学了，学校通知所有的学生都要寄宿，每名学生还要购买两件新的上衣校服。我们有的同学从家里到学校步行只需5分钟，为什么还要住校呢？”
据校方答复说“学校实施全封闭管理之后，校服要统一，便于区分和管理”而关于寄宿问题，校方的主要理由也是所谓的“全封闭管理”此外，校方认为“让孩子过上集体生活、学会生活自理学会吃苦，也不失为一种较好的教育方法。”
然而，笔者仍是觉得这种解释不能十分使人满意。如果像校方所说的“校服要统一，便于区分和管理”那么为什么一定要学生买两身呢？而且要求是新的。旧的不行吗？所有的新衣服都会变成旧衣服，而且就算同时买的衣服，由于个人穿的频率和爱惜程度不同，过一段时间还是会显出新旧的差别来，要想“统一”恐怕确实有点困难呀。其实，穿在身上的衣服只要干净、整洁就可以了，未必要求其新，尤其对学生而言更是如此。当然，有些学生喜欢穿新衣服，愿意出钱买新的，那就是另一码事了，可学校如果强行让学生购买新衣服，似乎却有点不妥当了——不能不让人怀疑背后是否潜藏着经济动机。
另外，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德，而目前党中央也正在提倡是“循环经济”和构建“节约型社会”前两天还看到有学校循环利用课本的报道，如果在校服的使用价值还没耗尽的情况下提前“退役”总是难逃浪费社会资源之嫌吧，这和党中央的精神相违背也是显而易见的。
同样，到学校步行只需5分钟，却一定要学生寄宿，不够人性化和不尊重学生的自主选择权且不说，如果学生到学校寄宿，家里的住房不就空着吗？可同时却要求学校提供更多的住房来满足他们的寄宿“需求”（其实却是满足学校收取房租和伙食费的需求），难道说不是住宿资源的闲置和浪费吗？而且，学生白天在学校的读书过的就是集体生活，到晚上进了“黑甜乡”之后，倒是进入了真正个人的世界，寄宿生与通学生相比，多出的一段在校时间大部分就是在“黑甜乡”度过的，所以校方“让孩子过上集体生活”的理由不能成立；而学会生活自理学会吃苦似乎不一定要在学校里，校方这么说，却难免会让人误解，认为学校是让人吃苦的地方——而学校本来应该是一个让学生快乐地学习、快乐地生活的地方。
此外“全封闭管理”这种学校管理方式我个人认为是成问题的——认为社会生活和社会实践影响学习，从而把学生与社会隔离开来的教育方式正是目前中国教育的致命弱点，它造成了教育与社会生活和社会实践的严重脱节，剥夺了学生的创造性和生命活力，不利于学生身心的健康成长，造就了一大批没有生气、没有创新精神，与社会脱节的只会死读书的社会废人。
最后，我想说的是，就算在校时间，校服也不宜时时穿着，学校只能要求学生在某些特殊的场合穿校服，因为穿什么毕竟是学生的私事，只要不太背离公序良俗，学校不应多加干涉。若一味求“统一”在价值多元化的现代社会文化语境下“清一色”的模样却不免显得有些单调。如果说穿校服“便于区分”那可真有点好笑了——都穿一样的衣服，不是正好增加了区分的难度么？至于说到“便于管理”似乎只有监狱里编了号的囚服才具有这种功能，难道说学校是囚舍么？ 展开全部内容
据校方答复说“学校实施全封闭管理之后，校服要统一，便于区分和管理”而关于寄宿问题，校方的主要理由也是所谓的“全封闭管理”此外，校方认为“让孩子过上集体生活、学会生活自理学会吃苦，也不失为一种较好的教育方法。”
然而，笔者仍是觉得这种解释不能十分使人满意。如果像校方所说的“校服要统一，便于区分和管理”那么为什么一定要学生买两身呢？而且要求是新的。旧的不行吗？所有的新衣服都会变成旧衣服，而且就算同时买的衣服，由于个人穿的频率和爱惜程度不同，过一段时间还是会显出新旧的差别来，要想“统一”恐怕确实有点困难呀。其实，穿在身上的衣服只要干净、整洁就可以了，未必要求其新，尤其对学生而言更是如此。当然，有些学生喜欢穿新衣服，愿意出钱买新的，那就是另一码事了，可学校如果强行让学生购买新衣服，似乎却有点不妥当了——不能不让人怀疑背后是否潜藏着经济动机。
另外，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德，而目前党中央也正在提倡是“循环经济”和构建“节约型社会”前两天还看到有学校循环利用课本的报道，如果在校服的使用价值还没耗尽的情况下提前“退役”总是难逃浪费社会资源之嫌吧，这和党中央的精神相违背也是显而易见的。
同样，到学校步行只需5分钟，却一定要学生寄宿，不够人性化和不尊重学生的自主选择权且不说，如果学生到学校寄宿，家里的住房不就空着吗？可同时却要求学校提供更多的住房来满足他们的寄宿“需求”（其实却是满足学校收取房租和伙食费的需求），难道说不是住宿资源的闲置和浪费吗？而且，学生白天在学校的读书过的就是集体生活，到晚上进了“黑甜乡”之后，倒是进入了真正个人的世界，寄宿生与通学生相比，多出的一段在校时间大部分就是在“黑甜乡”度过的，所以校方“让孩子过上集体生活”的理由不能成立；而学会生活自理学会吃苦似乎不一定要在学校里，校方这么说，却难免会让人误解，认为学校是让人吃苦的地方——而学校本来应该是一个让学生快乐地学习、快乐地生活的地方。
此外“全封闭管理”这种学校管理方式我个人认为是成问题的——认为社会生活和社会实践影响学习，从而把学生与社会隔离开来的教育方式正是目前中国教育的致命弱点，它造成了教育与社会生活和社会实践的严重脱节，剥夺了学生的创造性和生命活力，不利于学生身心的健康成长，造就了一大批没有生气、没有创新精神，与社会脱节的只会死读书的社会废人。
最后，我想说的是，就算在校时间，校服也不宜时时穿着，学校只能要求学生在某些特殊的场合穿校服，因为穿什么毕竟是学生的私事，只要不太背离公序良俗，学校不应多加干涉。若一味求“统一”在价值多元化的现代社会文化语境下“清一色”的模样却不免显得有些单调。如果说穿校服“便于区分”那可真有点好笑了——都穿一样的衣服，不是正好增加了区分的难度么？至于说到“便于管理”似乎只有监狱里编了号的囚服才具有这种功能，难道说学校是囚舍么？ 据8月30日深圳商报载，日前接到深圳市宝安区沙井中学部分学生报料：“新学期马上就要开学了，学校通知所有的学生都要寄宿，每名学生还要购买两件新的上衣校服。我们有的同学从家里到学校步行只需5分钟，为什么还要住校呢？”
据校方答复说“学校实施全封闭管理之后，校服要统一，便于区分和管理”而关于寄宿问题，校方的主要理由也是所谓的“全封闭管理”此外，校方认为“让孩子过上集体生活、学会生活自理学会吃苦，也不失为一种较好的教育方法。”
然而，笔者仍是觉得这种解释不能十分使人满意。如果像校方所说的“校服要统一，便于区分和管理”那么为什么一定要学生买两身呢？而且要求是新的。旧的不行吗？所有的新衣服都会变成旧衣服，而且就算同时买的衣服，由于个人穿的频率和爱惜程度不同，过一段时间还是会显出新旧的差别来，要想“统一”恐怕确实有点困难呀。其实，穿在身上的衣服只要干净、整洁就可以了，未必要求其新，尤其对学生而言更是如此。当然，有些学生喜欢穿新衣服，愿意出钱买新的，那就是另一码事了，可学校如果强行让学生购买新衣服，似乎却有点不妥当了——不能不让人怀疑背后是否潜藏着经济动机。
另外，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德，而目前党中央也正在提倡是“循环经济”和构建“节约型社会”前两天还看到有学校循环利用课本的报道，如果在校服的使用价值还没耗尽的情况下提前“退役”总是难逃浪费社会资源之嫌吧，这和党中央的精神相违背也是显而易见的。
同样，到学校步行只需5分钟，却一定要学生寄宿，不够人性化和不尊重学生的自主选择权且不说，如果学生到学校寄宿，家里的住房不就空着吗？可同时却要求学校提供更多的住房来满足他们的寄宿“需求”（其实却是满足学校收取房租和伙食费的需求），难道说不是住宿资源的闲置和浪费吗？而且，学生白天在学校的读书过的就是集体生活，到晚上进了“黑甜乡”之后，倒是进入了真正个人的世界，寄宿生与通学生相比，多出的一段在校时间大部分就是在“黑甜乡”度过的，所以校方“让孩子过上集体生活”的理由不能成立；而学会生活自理学会吃苦似乎不一定要在学校里，校方这么说，却难免会让人误解，认为学校是让人吃苦的地方——而学校本来应该是一个让学生快乐地学习、快乐地生活的地方。
此外“全封闭管理”这种学校管理方式我个人认为是成问题的——认为社会生活和社会实践影响学习，从而把学生与社会隔离开来的教育方式正是目前中国教育的致命弱点，它造成了教育与社会生活和社会实践的严重脱节，剥夺了学生的创造性和生命活力，不利于学生身心的健康成长，造就了一大批没有生气、没有创新精神，与社会脱节的只会死读书的社会废人。
最后，我想说的是，就算在校时间，校服也不宜时时穿着，学校只能要求学生在某些特殊的场合穿校服，因为穿什么毕竟是学生的私事，只要不太背离公序良俗，学校不应多加干涉。若一味求“统一”在价值多元化的现代社会文化语境下“清一色”的模样却不免显得有些单调。如果说穿校服“便于区分”那可真有点好笑了——都穿一样的衣服，不是正好增加了区分的难度么？至于说到“便于管理”似乎只有监狱里编了号的囚服才具有这种功能，难道说学校是囚舍么？ 展开全部内容